教育決定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是二十一世紀(jì)國(guó)家人才建設(shè)最基本工程。如何充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)教育的進(jìn)步，教學(xué)工具的借助，教學(xué)方式的創(chuàng)新起到了重要作用。從黑板到白板，從白板到電子白板，從電子白板到交互式電子白板，經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新與改革，交互式電子白板現(xiàn)已成為信息化教育最有力的輔助工具。

　　日前，中國(guó)領(lǐng)先的交互式白板生產(chǎn)廠商武漢騰亞科技有限公司一支20人調(diào)查隊(duì)伍從總部出發(fā)，以廣州為中心。呈幅射狀分散前往鄰近各城市近百家企業(yè)，為交互式電子白板的應(yīng)用現(xiàn)狀做了一次全面深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)三天調(diào)查，調(diào)查組帶回了一個(gè)讓大家欣喜安慰的消息——交互式電子白板應(yīng)用正在不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品市場(chǎng)反應(yīng)十分良好。騰亞公司自行研發(fā)生產(chǎn)的騰亞交互式電子白板更是得到了使用單位的肯定與好評(píng)。這個(gè)消息讓白板行業(yè)人員為之振奮的同時(shí)也讓我們了解到：交互式電子白板現(xiàn)已成為教育信息化新寵。

　　對(duì)于交互式電子白板的應(yīng)用，很多教育專(zhuān)家做過(guò)深入的探討，概括得出交互式電子白板其主要功能為以下四點(diǎn)：

　　第一、使用交互白板技術(shù)能即時(shí)方便靈活地引人多種類(lèi)型的數(shù)字化信息資源，并可對(duì)多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的呈示更靈活，也解決了過(guò)去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問(wèn)題。

　　第二、交互式電子白板能實(shí)現(xiàn)板書(shū)內(nèi)容即時(shí)存儲(chǔ)。寫(xiě)畫(huà)在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用，或與其他教師共享;也可以以電子格式或打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生，供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料。

　　第三、交互白板技術(shù)使得以前色彩單調(diào)，教學(xué)呈現(xiàn)僅止于手寫(xiě)文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書(shū)，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)富有成效。

　　第四、交互白板應(yīng)用使行教學(xué)過(guò)程中對(duì)計(jì)算機(jī)的操作訪問(wèn)更加方便，白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其它計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序互補(bǔ)，促使師生共同運(yùn)用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知和探索發(fā)現(xiàn)的工具，這必將構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的思維方式。